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高考升學(xué)途徑多樣,綜合評(píng)價(jià)招生越發(fā)受關(guān)注。很多同學(xué)疑惑:綜合評(píng)價(jià)是什么?和普通高考、強(qiáng)基計(jì)劃、自主招生相比,又有哪些區(qū)別?
綜合評(píng)價(jià)是什么
綜合評(píng)價(jià)招生是新高考改革背景下,高校特殊招生的重要途徑之一。它改變了單純以高考分?jǐn)?shù)選拔學(xué)生的模式,而是將考生的高考成績、高校綜合測試成績(比如筆試、面試)和高中學(xué)業(yè)水平測試成績,按照一定比例計(jì)算形成考生綜合總分(其中高考成績占比不低于 50%),最后按照綜合總分擇優(yōu)錄取。例如,南方科技大學(xué)采用 “631” 模式,即高考成績占 60%、高校測試成績占 30%、高中學(xué)業(yè)水平考試成績占 10% 。這種方式能更全面地考量學(xué)生的綜合素質(zhì),避免 “一考定終身”。
綜合評(píng)價(jià)與普通高考的區(qū)別
報(bào)考院校和專業(yè)范圍不同:普通高考是高校選拔人才的主要途徑,基本上正規(guī)大學(xué)每年都有統(tǒng)招名額,可報(bào)考院校和專業(yè)眾多。而綜合評(píng)價(jià)作為輔助招生方式,只有部分高校實(shí)施,且這些院校大多只對(duì)指定省份招生,招生專業(yè)也相對(duì)較少。
招生要求不同:普通高考只要考生符合報(bào)名條件,高考分?jǐn)?shù)達(dá)到學(xué)校錄取線就能被錄取。綜合評(píng)價(jià)招生則要綜合考察學(xué)生的高考成績、高??己私Y(jié)論、高中學(xué)考成績、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以及高校自身培養(yǎng)特色等多個(gè)方面,對(duì)學(xué)生綜合要求更嚴(yán)格,且要契合學(xué)校辦學(xué)特色。
錄取模式不同:普通高考考生考試結(jié)束后按要求填報(bào)志愿,學(xué)校依據(jù)省控線、學(xué)校錄取分和專業(yè)錄取分檢索志愿,分批次依次錄取。實(shí)施綜合評(píng)價(jià)招生的高校,會(huì)先自主考察學(xué)生,給予合格考生報(bào)考資格,通過初審的考生一般要在高考提前批第一志愿填報(bào)該校,高考成績合格即可被錄取,未達(dá)標(biāo)則參與普通高考錄取。
考試范圍不同:普通高考由教育部統(tǒng)一命題,考試內(nèi)容為規(guī)定科目。綜合評(píng)價(jià)招生考試分為初試(可能是筆試和面試結(jié)合,因校而異)和復(fù)試(以面試為主),考核內(nèi)容由學(xué)校自主出題,涉及面更廣更雜。
綜合評(píng)價(jià)與強(qiáng)基計(jì)劃的區(qū)別
招生對(duì)象不同:強(qiáng)基計(jì)劃旨在為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才,選拔主體是高考成績優(yōu)異的學(xué)生和少數(shù)有突出才能的人才。綜合評(píng)價(jià)招生則更關(guān)注學(xué)生的 “興趣”“潛質(zhì)”,比如北京外國語大學(xué)要求學(xué)生外語學(xué)習(xí)能力突出,對(duì)區(qū)域國別研究等有濃厚興趣 。
招生專業(yè)不同:強(qiáng)基計(jì)劃重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)學(xué)科以及國家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。綜合評(píng)價(jià)招生專業(yè)根據(jù)高校自身培養(yǎng)特色和優(yōu)勢設(shè)置,像北京外國語大學(xué)的 “一帶一路” 外語專業(yè)綜合評(píng)價(jià)招生就包含多個(gè)語種專業(yè) 。
考核錄取不同:強(qiáng)基計(jì)劃要求考生高考成績占比不低于 85%,高??己藭r(shí)間一般在 6 月下旬或 7 月初。綜合評(píng)價(jià)招生中,院校對(duì)考生高考成績要求多數(shù)占 50% - 70%,??即蠖喟才旁诟呖己蟮膬芍軆?nèi) 。
綜合評(píng)價(jià)與自主招生的區(qū)別
自主招生曾是高校選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)學(xué)生的方式,學(xué)生通過自薦或校薦參加高校組織的筆試、面試等測試,獲得相應(yīng)降分錄取優(yōu)惠。但 2020 年起,自主招生取消,被強(qiáng)基計(jì)劃等替代。與自主招生相比,綜合評(píng)價(jià)更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面評(píng)價(jià),不單純側(cè)重學(xué)科特長,且評(píng)價(jià)體系更規(guī)范,將高考成績、高中學(xué)業(yè)水平成績等納入其中,而自主招生對(duì)高考成績依賴度相對(duì)較低 。
總之,綜合評(píng)價(jià)招生為考生提供了多元化升學(xué)途徑,和普通高考、強(qiáng)基計(jì)劃、自主招生在多個(gè)方面存在區(qū)別。考生要結(jié)合自身情況,仔細(xì)了解各招生方式,選擇最適合自己的升學(xué)道路 。
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隨著高等教育分類發(fā)展,“職業(yè)本科” 和 “應(yīng)用型本科” 逐漸走進(jìn)大眾視野,不少職校生或家長糾結(jié):兩者學(xué)歷認(rèn)可度有差距嗎?選哪個(gè)更利于就業(yè)和發(fā)展?其實(shí)兩者均為國家認(rèn)可的全日制本科學(xué)歷,但定位、培養(yǎng)方向不同,認(rèn)可度需結(jié)合具體場景判斷。
教育多元化發(fā)展的當(dāng)下,高本貫通作為一種創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式,正受到越來越多學(xué)生和家長的關(guān)注。許多人關(guān)心,2026 年哪些省份有高本貫通招生?能不能跨省報(bào)考高本貫通項(xiàng)目呢?
在教育多元化發(fā)展的當(dāng)下,升學(xué)路徑日益豐富,高本貫通作為一種新興的人才培養(yǎng)模式,正逐漸受到關(guān)注。然而,很多人對(duì)高本貫通的理解存在誤區(qū),常常將其與 “專升本” 混為一談。那么,高本貫通到底是 “3+2” 還是 “專升本” 呢?
三大專項(xiàng)計(jì)劃(國家專項(xiàng)、地方專項(xiàng)、高校專項(xiàng))是面向特定群體的升學(xué)優(yōu)惠政策,資格審核嚴(yán)格。部分考生或家長試圖通過 “偽造戶籍”“虛報(bào)學(xué)籍” 等方式造假獲取報(bào)考資格,卻忽視了背后的嚴(yán)厲追責(zé)機(jī)制;同時(shí),人臉識(shí)別技術(shù)已成為資格核查的重要手段,有效遏制造假行為。
國家專項(xiàng)計(jì)劃作為貧困地區(qū)考生的重要升學(xué)通道,不少人擔(dān)心 “報(bào)名流程復(fù)雜,需要頻繁跑手續(xù)”“還要寫自薦信、找高校蓋章,操作難度大”。實(shí)際上,國家專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)名流程已高度簡化,全程以 “線上審核” 為主,無需寫自薦信,也不用跑高校蓋章,僅需完成 “資格申報(bào) + 志愿填報(bào)” 兩大核心步驟。
國家專項(xiàng)計(jì)劃作為面向貧困地區(qū)學(xué)生的重要升學(xué)政策,不少考生和家長對(duì) “志愿填報(bào)在哪一批”“會(huì)不會(huì)被提前鎖檔” 存在疑問。實(shí)際上,國家專項(xiàng)計(jì)劃的志愿批次和鎖檔規(guī)則有明確政策要求,志愿多在 “提前批或?qū)賹m?xiàng)批” 填報(bào),且錄取時(shí)會(huì)優(yōu)先鎖檔,但未錄取不影響后續(xù)批次。