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意大利藝術(shù)是非常著名的,這也就吸引著熱愛藝術(shù)的學(xué)生前來(lái)學(xué)習(xí),那么意大利留學(xué)藝術(shù)生讀預(yù)科如何申請(qǐng)?
隨著意大利留學(xué)的不斷升溫,越來(lái)越多的中國(guó)藝術(shù)生前往意大利藝術(shù)院校學(xué)習(xí)。然而,由于留學(xué)政策的限制,中國(guó)留學(xué)生只能在獲得簽證后到達(dá)意大利進(jìn)行入學(xué)考試,通過(guò)后才能正式入學(xué)。未通過(guò)考試,則只能面臨被迫回國(guó)的尷尬境地。
為了程度地確保中國(guó)美術(shù)學(xué)子順利入學(xué),成功實(shí)現(xiàn)留學(xué)世界藝術(shù)殿堂的偉大夢(mèng)想意大利藝術(shù)留學(xué)預(yù)科,泓鈺學(xué)校在意大利駐華大使館的鼎力支持之下,聯(lián)合意大利佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院和帕爾瑪皇家音樂(lè)學(xué)院等眾多意大利著名高等藝術(shù)學(xué)府,共同開展的針對(duì)中國(guó)藝術(shù)學(xué)子實(shí)現(xiàn)意大利留學(xué)的項(xiàng)目。
該項(xiàng)目,以優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ),結(jié)合國(guó)立意大利藝術(shù)院校的入學(xué)要求制定課程內(nèi)容,以保證學(xué)生進(jìn)入意大利藝術(shù)院校為最終目的,在中國(guó)開設(shè)為期一年的藝術(shù)留學(xué)預(yù)科,預(yù)科結(jié)束后通過(guò)意大利高校的考核后,即可進(jìn)入夢(mèng)想中的學(xué)習(xí)。
藝術(shù)預(yù)科為了程度地確保中國(guó)美術(shù)學(xué)子順利入學(xué),成功實(shí)現(xiàn)留學(xué)世界藝術(shù)殿堂的偉大夢(mèng)想,自2012年起,全球藝術(shù)佛羅倫薩美院(全球美院排名前三)等多所國(guó)立美術(shù)院校,聯(lián)袂在華開設(shè)為期一年的美術(shù)留學(xué)預(yù)科班,官方授權(quán)擁有13年小語(yǔ)種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的泓鈺國(guó)際語(yǔ)言學(xué)校作為美術(shù)預(yù)科的入學(xué)考點(diǎn)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。此預(yù)科項(xiàng)目在中意兩國(guó)教育合作和交流的進(jìn)程中,具有里程碑式的意義,從根本上解決了中國(guó)藝術(shù)學(xué)子在赴意留學(xué)過(guò)程中的諸多困惑和障礙,也程度規(guī)避了入學(xué)考試的風(fēng)險(xiǎn)。因此,本預(yù)科項(xiàng)目確為目前意大利藝術(shù)留學(xué)的途徑。
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多數(shù)考生默認(rèn)高考外語(yǔ)考英語(yǔ),但實(shí)際上高考外語(yǔ)并非只有英語(yǔ)可選。根據(jù)教育部規(guī)定,高考外語(yǔ)包含英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ) 6 個(gè)語(yǔ)種,考生可根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和規(guī)劃,選擇更易拿分的語(yǔ)種。那么,高考外語(yǔ)怎么選其他語(yǔ)種?需滿足哪些條件?有哪些注意事項(xiàng)?
中外合作辦學(xué)項(xiàng)目種類繁多,部分不良機(jī)構(gòu)利用信息差設(shè)置 “陷阱”,導(dǎo)致學(xué)生和家長(zhǎng)誤選后面臨學(xué)歷不認(rèn)證、費(fèi)用虛高、教學(xué)質(zhì)量差等問(wèn)題。想要選出正規(guī)、優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目,需掌握 6 大避坑關(guān)鍵步驟,從資質(zhì)、細(xì)節(jié)到權(quán)益保障全面把關(guān)。
在選擇中外合作辦學(xué)時(shí),“計(jì)劃內(nèi)” 與 “計(jì)劃外” 是兩個(gè)高頻卻易混淆的概念。不少家長(zhǎng)和學(xué)生因分不清兩者差異,誤選不適合的項(xiàng)目,甚至面臨學(xué)歷不被認(rèn)可的風(fēng)險(xiǎn)。
在升學(xué)選擇中,“中外合作辦學(xué)” 常讓家長(zhǎng)和學(xué)生困惑:它到底是 “留學(xué)”,還是 “在國(guó)內(nèi)上大學(xué)”?有人覺得它是 “不出國(guó)的留學(xué)”,也有人認(rèn)為只是 “國(guó)內(nèi)大學(xué)的國(guó)際班”。其實(shí),中外合作辦學(xué)是兼具國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)與國(guó)際教育特色的特殊模式,既不是純粹的留學(xué),也不同于傳統(tǒng)國(guó)內(nèi)大學(xué),核心取決于具體辦學(xué)類型與培養(yǎng)方案。
在學(xué)歷提升的選擇中,國(guó)外遠(yuǎn)程碩士與傳統(tǒng)普通碩士(即全日制在校碩士)常被放在一起比較。很多人疑惑:兩者的學(xué)歷是否有區(qū)別?認(rèn)可度、含金量是否存在差距?
隨著在線教育技術(shù)的成熟,國(guó)外遠(yuǎn)程碩士憑借 “靈活學(xué)習(xí)”“節(jié)省成本” 的優(yōu)勢(shì),成為越來(lái)越多職場(chǎng)人提升學(xué)歷的選擇。但很多人在報(bào)考前都會(huì)糾結(jié)一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題:國(guó)外遠(yuǎn)程碩士需要出國(guó)嗎?實(shí)際上,答案并非絕對(duì)的 “是” 或 “否”,它取決于項(xiàng)目設(shè)計(jì)、院校要求及學(xué)習(xí)目標(biāo),不同項(xiàng)目的出國(guó)要求差異顯著。